L’enseignement des religions et de l’éthique à l’école publique: les principes dégagés par la Cour européenne des droits de l’homme et le Comité des droits de l’homme des Nations Unies (affaires Folgero, Zengin et Leirvag) Résumé Dans cette contribution, l’auteur examine les décisions de la Cour européenne des droits de l’homme dans les affaires Folgero et Zengin, ainsi que les constatations du Comité des droits... en savoir plus → José Woehrling 1 juillet 2015 Hors-série juin 2015 Mélanges Jacques-Yvan Morin Affaire Folgero, Affaire Leirvag, Affaire Zengin, Comité des droits de l'homme des Nations unies, Cour européenne des droits de l'homme, Éducation, Éthique et culture religieuse, Étude, Français Document PDF Citer cet article : José Woehrling, « L’enseignement des religions et de l’éthique à l’école publique: les principes dégagés par la Cour européenne des droits de l’homme et le Comité des droits de l’homme des Nations Unies (affaires Folgero, Zengin et Leirvag) », Hors-série juin 2015 Mélanges Jacques-Yvan Morin, 1 juillet 2015, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/lenseignement-des-religions-et-de-lethique-a-lecole-publique-les-principes-degages-par-la-cour-europeenne-des-droits-de-lhomme-et-le-comite-des-droits-de-l/