NUMÉRO 12.1 — 1999 — Numéro 12.1 – 1999 Rédactrice en chef Mercedes Glockseisen Avant-propos PrésentationFrançois Crépeau, Stéphanie Fournier, Lison NéelNuméro 12.1 - 1999Avant-propos, Droits des minorités, Éducation interculturelle et multiculturelle, Français, Groupe de travail sur les minorités, Relation à l'Autre, Séminaire international de Montréal sur l'éducation interculturelle et multiculturelleLettre de présentationMary RobinsonNuméro 12.1 - 1999Anglais, Avant-propos, Droits des minorités, Éducation interculturelle et multiculturelle, Groupe de travail sur les minorités, Groupes minoritaires, Haut-commissariat des Nations Unies pour les droits de l'HommeLettre de présentationSheila Copps Ministre du Patrimoine canadienNuméro 12.1 - 1999Anglais, Avant-propos, Diversité culturelle, Éducation interculturelle et multiculturelle, Français, Jeunesse et diversité culturelle, Ministère du patrimoine canadien, Séminaire international de Montréal sur l'éducation interculturelle et multiculticulturelleLettre de présentationMadame Louise BeaudoinNuméro 12.1 - 1999Avant-propos, Diversité au Québec, Français, Ministère de la Francophonie, Ministère des relations internationales, Politique linguistique du Québec, Séminaire international sur l'éducation interculturelle et multiculturelleLettre de présentationMichel AgnaïeffNuméro 12.1 - 1999Avant-propos, Droit à l'éducation des minorités, Éducation interculturelle et multiculturelle, Français, Groupes minoritaires, Séminaire internaional sur l'éducation interculturelle et multiculturelle, UNESCO Avant-propos – Remarques introductives Allocution d’ouvertureLynn DrapeauNuméro 12.1 - 1999Avant-propos - Remarque introductive, Communauté étudiante de l'UQAM, Éducation interculturelle et multiculturelle, Français, Loi 101, Séminaire international sur l'éducation interculturelle et multiculturelle, UNESCOConférence inauguralePeter LeuprechtNuméro 12.1 - 1999Anglais, Avant-propos - Remarque introductive, Citoyenneté démocratique, Diversité, Droits humains, Exclusion sociale, Français, IdentitéDiversité et cultures: pour une école québécoise inclusive et non discriminatoireRobert BisaillonNuméro 12.1 - 1999Avant-propos - Remarque introductive, Charte des droits et libertés de la personne, Diversité culturelle, Français, Inclusion en milieu scolaire au Québec, Intégration sociale, Système éducatif au Québec Études – Les paramètres du débat sur l’éducation multiculturelle et interculturelle Multicultural and Intercultural Education: Conditions for Constructive Group AccomodationAsbjörn EideNuméro 12.1 - 1999Anglais, Convention on the Rights of the Child, Convention sur les droits de l'enfance, Droit à l'éducation, Education and Cultural Diversity, Éducation et diversité culturelle, Éducation multiculturelle et interculturelle, Étude - Les paramètres du débat sur l'éducation multiculturelle et interculturelle, Intégration sociale, Multicultural and Intercultural Education, Right to Education, Social Integration, Study - The Parameters of the Debate on Multicultural and Intercultural EducationL’éducation multiculturelle et interculturelle et la protection des minoritésMustapha MehediNuméro 12.1 - 1999Concepts de multiculturalité et d'interculturalité au Canada, Droit à l'éducation des minorités, Éducation multiculturelle et interculturelle, Étude - Les paramètres du débat sur l'éducation multiculturelle et interculturelle, Français, Modes d'éducation interculturelle, Protection de la culture des minoritésThe Protection of the Rights of Minorities within the Framework of the United NationsVladimir KartashkinNuméro 12.1 - 1999Aff. Lovelace c/Canada, Anglais, Droits des minorités, Étude - Les paramètres du débat sur l'éducation multiculturelle et interculturelle, Groupe de travail sur les minorités, Indian Act, International Covenant on Civil and Political Rights, Loi sur les Indiens, Lovelace v. Canada, Mécanismes des Nations unies de protection des minorités, Minority Rights, Pacte international relatif aux droits civils et politiques (PIDCP), Study - The Parameters of the Debate on Multicultural and Intercultural Education, United Nations Machinery for the Protection of Minorities, Working Group on MinoritiesLe rôle de l’UNESCOKishore SinghNuméro 12.1 - 1999Convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'éducation, Droits culturels, Étude - Les paramètres du débat sur l'éducation multiculturelle et interculturelle, Français, Mandat de l'UNESCO, Promotion de la diversité culturelle, UNESCOFramework for Multicultural Education: CanadaJoseph Eliot-MagnetNuméro 12.1 - 1999Anglais, Canadian Charter of Rights and Freedoms, Charte canadienne des droits et libertés, Éducation multiculturelle et interculturelle, Étude - Les paramètres du débat sur l'éducation multiculturelle et interculturelle, Multicultural and Intercultural Education, Multiculturalism and Immigration, Multiculturalisme et immigration, Population canadienne, Protecting Linguistic Minorities in Canada, Protection des minorités linguistiques au Canada, Study - The Parameters of the Debate on Multicultural and Intercultural EducationLa politique linguistique québécoiseGuy DumasNuméro 12.1 - 1999Charte de la langue française, Dynamiques des langues au Québec, Étude - Les paramètres du débat sur l'éducation multiculturelle et interculturelle, Français, Histoire du Québec, Politique linguistique du Québec, Population québécoiseMulticultural and Intercultural Education: The Canadian ExperienceEsmeralda M.A. ThornhillNuméro 12.1 - 1999Anglais, Black community in Canada, Canadian Experience with Multiculturalism, Communauté noire au Canada, Concept de multiculturalisme, Discrimination raciale, Éducation multiculturelle et interculturelle, Étude - Les paramètres du débat sur l'éducation multiculturelle et interculturelle, Expérience canadienne du multiculturalisme, Multicultural and Intercultural Education, Multiculturalism Concept, Racial Discrimination, Study - The Parameters of the Debate on Multicultural and Intercultural Education Études – Éducation interculturelle et cohésion sociale Foundation Document for the Development of the Common Curriculum Framework for Social StudiesLinda MlodzinskiNuméro 12.1 - 1999Anglais, Common Curriculum Framework for social studies, Étude - Éducation interculturelle et cohésion sociale, Model K-12, Modèle K-12, Objects of Sociological Studies in Canada, Objets des études sociologiques au Canada, Study - Intercultural Education and Social Cohesion, Western Canadian Protocol foundation documentL’éducation interculturelle au service du savoir-vivre ensemble: le cas de l’école québécoiseMarie-France BenesNuméro 12.1 - 1999Diversité à l'école, École québécoise, Éducation interculturelle et multiculturelle, Étude - Éducation interculturelle et cohésion sociale, Français, Politique québécoise d'éducation interculturelle et d'intégration scolaire, Vie scolaire« …Things Fall Apart, the Centre Cannot Hold… »: Breaking Down the « Us » and « Them » AttitudeMathew ZachariahNuméro 12.1 - 1999Anglais, Antiracisme, Antirascism, Cultural Diversity in Canada, Diversité culturelle au Canada, Éducation formelle et éducation informelle, Éducation interculturelle et multiculturelle, Étude - Éducation interculturelle et cohésion sociale, Formal and Informal Education, Intercultural and Multicultural Education, Multiculturalism, Multiculturalisme, Study - Intercultural Education and Social CohesionIntercultural Education and Social CohesionJagdish S. GundaraNuméro 12.1 - 1999Anglais, Cohésion sociale, Éducation interculturelle et multiculturelle, Étude - Éducation interculturelle et cohésion sociale, Identité nationale, Intercultural and Multicultural Education, National Identity, Rapport à l'autre, Relationship to Others, Secularism, Sécularisme, Social Cohesion, Study - Intercultural Education and Social CohesionDébat sur l’éducation interculturelle et la cohésion socialeGrace Li-Xiu-WooNuméro 12.1 - 1999Anglais, Cohésion sociale, Cultural Darwinism, Darwinisme culturel, Étude - Éducation interculturelle et cohésion sociale, Français, Langues minoritaires dans le système d'éducation canadien, Minority Languages in the Canadian Education System, Multiculturalism and Interculturalism, Multiculturalisme et interculturalisme, Promoting Peace, Promotion de la paix, Social Cohesion, Study - Intercultural Education and Social Cohesion Études – Éducation dans la langue maternelle Fighting Acculturation and Rebuilding Confidence in Aboriginal LanguagesRohahes Iain-PhillipsNuméro 12.1 - 1999Aboriginal Languages, Aboriginal Residential Schools, Acculturation, Anglais, Étude - Éducation dans la langue maternelle, First Nations, Langues autochtones, Mohawk People, Pensionnats autochtones, Peuple Mohawk, Premières nations, Study - Mother Tongue EducationThe Value of Mother Tongue EducationSister Dorothy MooreNuméro 12.1 - 1999Aboriginal Languages, Anglais, Educational Policy in Nova Scotia, Étude - Éducation dans la langue maternelle, Langue Mi'kmaq, Langues autochtones, Mi'kmaq Language, Politique éducative en Nouvelle Écosse, Réhabilitation des langues autochtones, Rehabilitation of Aboriginal Languages, Rôle de la langue maternelle dans l'apprentissage, Role of Mother Tongue in Learning, Study - Mother Tongue EducationMeasuring our Civilization in Terms of Meaningful AccessJohn PackerNuméro 12.1 - 1999Anglais, Enseignement dans la langue maternelle, Étude - Éducation dans la langue maternelle, Fondement juridique de l'enseignement dans la langue maternelle, Hague Recommendations on the Rights to Education of National Minorities, Legal Basis for Mother Tongue Education, Mother Tongue Education, Participation des minorités à la politique de l'enseignement de/dans la langue maternelle, Participation of Minorities in Mother-Tongue Education Policy, Politique de l'État dans l'enseignement de/dans la langue maternelle, Recommandations de la Haye à l'égard des droits des minorités nationales à l'instruction, State Policy in the Teaching of Mother Tongue, Study - Mother Tongue EducationLa problématique amérindienne et l’éducation dans la langue maternelle: débat sur l’éducation dans la langue maternelleMarie-Hélène GirouxNuméro 12.1 - 1999Charte québécoise des droits et libertés, Éducation dans la langue maternelle, Étude - Éducation dans la langue maternelle, Français, Pratique canadienne de l'enseignement dans la langue maternelle, Protection des droits des autochtones, Revalorisation de l'identité autochtone Études – Droit à la gestion des institutions éducatives Les communautés francophones et acadiennes et le droit à la gestion des institutions éducativesFrançois BoileauNuméro 12.1 - 1999Aff. Arsenault-Cameron, Bilinguisme institutionnel, Charte canadienne des droits et libertés, Communautés francophones et acadiennes, Dualité linguistique, Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, FrançaisThe Right to Manage Educational Institutions: A Canadian First Nations PerspectiveWes StevensonNuméro 12.1 - 1999Anglais, Assimilation des communautés autochtones, Assimilation of Aboriginal Communities, Autonomie du système éducatif des communautés autochtones, Autonomy of the Education System of Aboriginal Communities, Canadian Government Treaties on Aboriginal Peoples, Droit à l'éducation et peuples autochtones, Éducation dans les communautés autochtones, Education in Aboriginal Communities, Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Right to Education and Aboriginal Peoples, Study - Right to the Management of Educational Institutions, Traités du gouvernement canadien relatifs aux peuples autochtonesDébat sur le droit à la gestion des institutions éducatives – Debate on the Right to Manage Educational InstitutionsJean-Maurice DjossouNuméro 12.1 - 1999Anglais, Autonomous Management of Educational Institutions, Concept de tolérance, Concept of Tolerance, Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Français, Gestion autonome des institutions éducatives, International Protection of Minorities and Indigenous Peoples, Le concept de tolérance dans les instruments juridiques internationaux, Minorités visibles, Protection internationale des minorités et des peuples autochtones, Study - Right to Manage Educational Institutions, The Concept of Tolerance in International Legal Instruments, Visible MinoritiesÉducation interculturelle et éducation à la citoyenneté: le rôle de l’écoleCéline Saint-PierreNuméro 12.1 - 1999École québécoise, Éducation à la citoyenneté, Éducation interculturelle et multiculturelle, Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Français, Rôle de l'école dans la formation citoyenneSens et limites du principe de non-discrimination en matière éducative: une réflexion critiqueMarie McAndrewNuméro 12.1 - 1999Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Français, Limites du principe de non-discrimination en matière éducative, Minorités nationales et minorités immigrantes, Multiculturalisme dans le système éducatif, Non-discrimination en matière éducative, Reproduction culturelleInstitutionalized Disadvantage in Education and the Right to Equal Benefit of the Law: The Next Step after Non-DiscriminationJudith BernhardNuméro 12.1 - 1999Anglais, Canadian Charter of Rights and Freedoms, Charte canadienne des droits et libertés, Droit à la gestion des institutions éducatives, Égalité de bénéfice de la loi, Equal Benefit, Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Institutional rigidity of the Canadian education system, Right to Manage Educational Institutions, Rigidité institutionnelle du système éducatif canadien, Situation des Latinos dans le système éducatif canadien, Situation of Latinos in the Canadian Education System, Study - Right to the Management of Educational InstitutionsDébat sur le principe de non-discrimination dans les institutions éducativesEugène NtagandaNuméro 12.1 - 1999Anglais, Enseignement de/dans la langue des minorités, Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Minorités visibles au canada, Multiculturalisme au Canada, Notion de minorité, Principe de non-discrimination Études – Débat final et recommandation Débat final et recommandationsJean-Maurice DjossouNuméro 12.1 - 1999Anglais, Droit à l'éducation des minorités, Droits des minorités, Éducation interculturelle et multiculturelle, Étude - Débat final et recommandations, Expérience canadienne des relations interculturelles et multiculturelles, Français, Séminaire international de Montréal sur l'éducation interculturelle et multiculturelle Liste des participants Liste des participants, List of participantsSéminaire international Éducation-InterculturelleNuméro 12.1 - 1999Anglais, Français, Liste des participants Partager :Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour partager sur Google+(ouvre dans une nouvelle fenêtre) Articles similaires
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