Numéro 12.1 – 1999

Liste des participants, List of participants

Voici la liste des participants du Séminaire international de Montréal sur l'éducation interculturelle et multiculturelle. Here is the list of participants of the Montreal International Seminar on Intercultural and Multicultural... en savoir plus →

• Séminaire international Éducation-Interculturelle
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Anglais, Français, Liste des participants
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• Citer cet article : Séminaire international Éducation-Interculturelle, « Liste des participants, List of participants », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/liste-des-participants-list-of-participants/

Débat final et recommandations

• Jean-Maurice Djossou
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Anglais, Droit à l'éducation des minorités, Droits des minorités, Éducation interculturelle et multiculturelle, Étude - Débat final et recommandations, Expérience canadienne des relations interculturelles et multiculturelles, Français, Séminaire international de Montréal sur l'éducation interculturelle et multiculturelle
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• Citer cet article : Jean-Maurice Djossou, « Débat final et recommandations », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/debat-final-et-recommandations/

Débat sur le principe de non-discrimination dans les institutions éducatives

• Eugène Ntaganda
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Anglais, Enseignement de/dans la langue des minorités, Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Minorités visibles au canada, Multiculturalisme au Canada, Notion de minorité, Principe de non-discrimination
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• Citer cet article : Eugène Ntaganda, « Débat sur le principe de non-discrimination dans les institutions éducatives », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/debat-sur-le-principe-de-non-discrimination-dans-les-institutions-educatives/

Institutionalized Disadvantage in Education and the Right to Equal Benefit of the Law: The Next Step after Non-Discrimination

• Judith Bernhard
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Anglais, Canadian Charter of Rights and Freedoms, Charte canadienne des droits et libertés, Droit à la gestion des institutions éducatives, Égalité de bénéfice de la loi, Equal Benefit, Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Institutional rigidity of the Canadian education system, Right to Manage Educational Institutions, Rigidité institutionnelle du système éducatif canadien, Situation des Latinos dans le système éducatif canadien, Situation of Latinos in the Canadian Education System, Study - Right to the Management of Educational Institutions
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• Citer cet article : Judith Bernhard, « Institutionalized Disadvantage in Education and the Right to Equal Benefit of the Law: The Next Step after Non-Discrimination », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/institutionalized-disadvantage-in-education-and-the-right-to-equal-benefit-of-the-law-the-next-step-after-non-discrimination/

Sens et limites du principe de non-discrimination en matière éducative: une réflexion critique

• Marie McAndrew
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Français, Limites du principe de non-discrimination en matière éducative, Minorités nationales et minorités immigrantes, Multiculturalisme dans le système éducatif, Non-discrimination en matière éducative, Reproduction culturelle
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• Citer cet article : Marie McAndrew, « Sens et limites du principe de non-discrimination en matière éducative: une réflexion critique », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/sens-et-limites-du-principe-de-non-discrimination-en-matiere-educative-une-reflexion-critique/

Éducation interculturelle et éducation à la citoyenneté: le rôle de l’école

• Céline Saint-Pierre
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• École québécoise, Éducation à la citoyenneté, Éducation interculturelle et multiculturelle, Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Français, Rôle de l'école dans la formation citoyenne
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• Citer cet article : Céline Saint-Pierre, « Éducation interculturelle et éducation à la citoyenneté: le rôle de l’école », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/education-interculturelle-et-education-a-la-citoyennete-le-role-de-lecole/

Débat sur le droit à la gestion des institutions éducatives – Debate on the Right to Manage Educational Institutions

• Jean-Maurice Djossou
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Anglais, Autonomous Management of Educational Institutions, Concept de tolérance, Concept of Tolerance, Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Français, Gestion autonome des institutions éducatives, International Protection of Minorities and Indigenous Peoples, Le concept de tolérance dans les instruments juridiques internationaux, Minorités visibles, Protection internationale des minorités et des peuples autochtones, Study - Right to Manage Educational Institutions, The Concept of Tolerance in International Legal Instruments, Visible Minorities
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• Citer cet article : Jean-Maurice Djossou, « Débat sur le droit à la gestion des institutions éducatives – Debate on the Right to Manage Educational Institutions », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/debat-sur-le-droit-a-la-gestion-des-institutions-educatives-debate-on-the-right-to-manage-educational-institutions/

The Right to Manage Educational Institutions: A Canadian First Nations Perspective

• Wes Stevenson
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Anglais, Assimilation des communautés autochtones, Assimilation of Aboriginal Communities, Autonomie du système éducatif des communautés autochtones, Autonomy of the Education System of Aboriginal Communities, Canadian Government Treaties on Aboriginal Peoples, Droit à l'éducation et peuples autochtones, Éducation dans les communautés autochtones, Education in Aboriginal Communities, Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Right to Education and Aboriginal Peoples, Study - Right to the Management of Educational Institutions, Traités du gouvernement canadien relatifs aux peuples autochtones
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• Citer cet article : Wes Stevenson, « The Right to Manage Educational Institutions: A Canadian First Nations Perspective », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/the-right-to-manage-educational-institutions-a-canadian-first-nations-perspective/

Les communautés francophones et acadiennes et le droit à la gestion des institutions éducatives

• François Boileau
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Aff. Arsenault-Cameron, Bilinguisme institutionnel, Charte canadienne des droits et libertés, Communautés francophones et acadiennes, Dualité linguistique, Étude - Droit à la gestion des institutions éducatives, Français
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• Citer cet article : François Boileau, « Les communautés francophones et acadiennes et le droit à la gestion des institutions éducatives », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/les-communautes-francophones-et-acadiennes-et-le-droit-a-la-gestion-des-institutions-educatives/

La problématique amérindienne et l’éducation dans la langue maternelle: débat sur l’éducation dans la langue maternelle

• Marie-Hélène Giroux
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Charte québécoise des droits et libertés, Éducation dans la langue maternelle, Étude - Éducation dans la langue maternelle, Français, Pratique canadienne de l'enseignement dans la langue maternelle, Protection des droits des autochtones, Revalorisation de l'identité autochtone
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• Citer cet article : Marie-Hélène Giroux, « La problématique amérindienne et l’éducation dans la langue maternelle: débat sur l’éducation dans la langue maternelle », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/la-problematique-amerindienne-et-leducation-dans-la-langue-maternelle-debat-sur-leducation-dans-la-langue-maternelle/

Measuring our Civilization in Terms of Meaningful Access

• John Packer
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Anglais, Enseignement dans la langue maternelle, Étude - Éducation dans la langue maternelle, Fondement juridique de l'enseignement dans la langue maternelle, Hague Recommendations on the Rights to Education of National Minorities, Legal Basis for Mother Tongue Education, Mother Tongue Education, Participation des minorités à la politique de l'enseignement de/dans la langue maternelle, Participation of Minorities in Mother-Tongue Education Policy, Politique de l'État dans l'enseignement de/dans la langue maternelle, Recommandations de la Haye à l'égard des droits des minorités nationales à l'instruction, State Policy in the Teaching of Mother Tongue, Study - Mother Tongue Education
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• Citer cet article : John Packer, « Measuring our Civilization in Terms of Meaningful Access », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/measuring-our-civilization-in-terms-of-meaningful-access/

The Value of Mother Tongue Education

• Sister Dorothy Moore
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Aboriginal Languages, Anglais, Educational Policy in Nova Scotia, Étude - Éducation dans la langue maternelle, Langue Mi'kmaq, Langues autochtones, Mi'kmaq Language, Politique éducative en Nouvelle Écosse, Réhabilitation des langues autochtones, Rehabilitation of Aboriginal Languages, Rôle de la langue maternelle dans l'apprentissage, Role of Mother Tongue in Learning, Study - Mother Tongue Education
•  Document PDF

• Citer cet article : Sister Dorothy Moore, « The Value of Mother Tongue Education », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/the-value-of-mother-tongue-education/

Fighting Acculturation and Rebuilding Confidence in Aboriginal Languages

• Rohahes Iain-Phillips
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Aboriginal Languages, Aboriginal Residential Schools, Acculturation, Anglais, Étude - Éducation dans la langue maternelle, First Nations, Langues autochtones, Mohawk People, Pensionnats autochtones, Peuple Mohawk, Premières nations, Study - Mother Tongue Education
•  Document PDF

• Citer cet article : Rohahes Iain-Phillips, « Fighting Acculturation and Rebuilding Confidence in Aboriginal Languages », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/fighting-acculturation-and-rebuilding-confidence-in-aboriginal-languages/

Débat sur l’éducation interculturelle et la cohésion sociale

• Grace Li-Xiu-Woo
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Anglais, Cohésion sociale, Cultural Darwinism, Darwinisme culturel, Étude - Éducation interculturelle et cohésion sociale, Français, Langues minoritaires dans le système d'éducation canadien, Minority Languages ​​in the Canadian Education System, Multiculturalism and Interculturalism, Multiculturalisme et interculturalisme, Promoting Peace, Promotion de la paix, Social Cohesion, Study - Intercultural Education and Social Cohesion
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• Citer cet article : Grace Li-Xiu-Woo, « Débat sur l’éducation interculturelle et la cohésion sociale », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/debat-sur-leducation-interculturelle-et-la-cohesion-sociale/

Intercultural Education and Social Cohesion

• Jagdish S. Gundara
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Anglais, Cohésion sociale, Éducation interculturelle et multiculturelle, Étude - Éducation interculturelle et cohésion sociale, Identité nationale, Intercultural and Multicultural Education, National Identity, Rapport à l'autre, Relationship to Others, Secularism, Sécularisme, Social Cohesion, Study - Intercultural Education and Social Cohesion
•  Document PDF

• Citer cet article : Jagdish S. Gundara, « Intercultural Education and Social Cohesion », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/intercultural-education-and-social-cohesion/

« …Things Fall Apart, the Centre Cannot Hold… »: Breaking Down the « Us » and « Them » Attitude

• Mathew Zachariah
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Anglais, Antiracisme, Antirascism, Cultural Diversity in Canada, Diversité culturelle au Canada, Éducation formelle et éducation informelle, Éducation interculturelle et multiculturelle, Étude - Éducation interculturelle et cohésion sociale, Formal and Informal Education, Intercultural and Multicultural Education, Multiculturalism, Multiculturalisme, Study - Intercultural Education and Social Cohesion
•  Document PDF

• Citer cet article : Mathew Zachariah, « « …Things Fall Apart, the Centre Cannot Hold… »: Breaking Down the « Us » and « Them » Attitude », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/things-fall-apart-the-centre-cannot-hold-breaking-down-the-us-and-them-attitude/

L’éducation interculturelle au service du savoir-vivre ensemble: le cas de l’école québécoise

• Marie-France Benes
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Diversité à l'école, École québécoise, Éducation interculturelle et multiculturelle, Étude - Éducation interculturelle et cohésion sociale, Français, Politique québécoise d'éducation interculturelle et d'intégration scolaire, Vie scolaire
•  Document PDF

• Citer cet article : Marie-France Benes, « L’éducation interculturelle au service du savoir-vivre ensemble: le cas de l’école québécoise », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/leducation-interculturelle-au-service-du-savoir-vivre-ensemble-le-cas-de-lecole-quebecoise/

Foundation Document for the Development of the Common Curriculum Framework for Social Studies

• Linda Mlodzinski
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Anglais, Common Curriculum Framework for social studies, Étude - Éducation interculturelle et cohésion sociale, Model K-12, Modèle K-12, Objects of Sociological Studies in Canada, Objets des études sociologiques au Canada, Study - Intercultural Education and Social Cohesion, Western Canadian Protocol foundation document
•  Document PDF

• Citer cet article : Linda Mlodzinski, « Foundation Document for the Development of the Common Curriculum Framework for Social Studies », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/foundation-document-for-the-development-of-the-common-curriculum-framework-for-social-stuidies/

Multicultural and Intercultural Education: The Canadian Experience

• Esmeralda M.A. Thornhill
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Anglais, Black community in Canada, Canadian Experience with Multiculturalism, Communauté noire au Canada, Concept de multiculturalisme, Discrimination raciale, Éducation multiculturelle et interculturelle, Étude - Les paramètres du débat sur l'éducation multiculturelle et interculturelle, Expérience canadienne du multiculturalisme, Multicultural and Intercultural Education, Multiculturalism Concept, Racial Discrimination, Study - The Parameters of the Debate on Multicultural and Intercultural Education
•  Document PDF

• Citer cet article : Esmeralda M.A. Thornhill, « Multicultural and Intercultural Education: The Canadian Experience », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/multicultural-and-intercultural-education-the-canadian-experience/

La politique linguistique québécoise

• Guy Dumas
• 1 mai 2000
• Numéro 12.1 - 1999
• Charte de la langue française, Dynamiques des langues au Québec, Étude - Les paramètres du débat sur l'éducation multiculturelle et interculturelle, Français, Histoire du Québec, Politique linguistique du Québec, Population québécoise
•  Document PDF

• Citer cet article : Guy Dumas, « La politique linguistique québécoise », Numéro 12.1 - 1999, 1 mai 2000, Revue québécoise de droit international, https://www.sqdi.org/fr/la-politique-linguistique-quebecoise/

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